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第四单元课堂讨论重点  

2011-11-04 15:14:57|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       识字4

解释词语

1尺有所短,寸有所长:尺比寸长,但运用的场合不同,尺有显得短的时候,寸也有显得长的时候。比喻每个人或事物各有长处和短处。(红色部分记住)

2坐井观天:坐在井里看天,说天很小。比喻见识有限,眼光短浅。

3管中窥豹:管,竹管;窥,从孔隙中看。从竹管孔中看豹,只能看到豹子身上的一块斑纹。比喻见到的只是事物的一小部分,未能看到事物的全貌。(红色部分记住)

4一叶障目,不见泰山:障,遮挡。一片小小的树叶挡住了眼睛,就看不见远处高大的泰山。比喻被眼前细小的事物蒙蔽,看不到事物的本质或全体。

5相得益彰:相得,互相配合、映衬;益,更加;彰,显著。指两者之间互相映衬,更能显示各自的长处和优点。

6拔苗助长:把禾苗拔高,帮助它生长。比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。

7瓜熟蒂落:瓜熟了,瓜蒂自然脱落。比喻条件或时机成熟,事情自然就会成功。

8水到渠成:水流到的地方自然成渠,比喻条件成熟,事情自然成功。

 

13坐井观天

一、解释词语

1、大话:吹牛的话,夸大的话。

2、无边无际:大得看不到边际,形容非常广阔。(天空、大海、宇宙、草原)

二、青蛙和小鸟都笑了,它们的笑有什么含义?

青蛙笑了(它笑小鸟说大话,因为它认为天只有井口那么大。)

小鸟笑了(它笑青蛙说错了。)

 三、青蛙跳出井口,会说些什么?

青蛙跳出了井口一看,惊讶地说:“哇!原来天有这么大呀,小鸟说得对,我错怪小鸟了,我再也不做井底之蛙了。”

四、青蛙和小鸟的话用什么语气来读?

青蛙的话用(傲慢、自信的)语气,表现出(自以为是)的心理状态;(贾文瑞、张书润表演得真棒)

小鸟的话用要读出(耐心地摆事实、讲道理的)语气,表现出(诚恳劝告的)态度(张耘瑄读得真好!)

 

14我要的是葫芦

一、解释词语

自言自语:自己跟自己说话。

二、那个人看见叶子上生了虫子,为什么说:“有几只虫子怕什么?”

因为他要的是葫芦,叶子上的蚜虫不用管,以为叶子和葫芦没有关系。

三、种葫芦的人看到小葫芦都落了,会想些什么呢?

他很伤心,很后悔,想:还是邻居说得对,我应该把叶子上的蚜虫消灭掉。

四、续编故事

第二年,那个人又种了一棵葫芦。没几天,细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇,那个人还是每天都去看几次。

有一天,他看见叶子上又生了蚜虫。他想,这回我一定要治一治。于是他买了杀虫剂(第四单元课堂讨论重点 - shwzh2010banjiboke - 二年级一班、二班的班级博客古代有吗?)把蚜虫消灭了。葫芦慢慢长大了,又大又圆,真惹人爱。等葫芦成熟了,他摘了一个最大的送给邻居,对他说:“谢谢你,让我知道了没有叶子就没有葫芦,它们之间是有关系的。这是我的一点儿心意,请你收下吧。”

五、比较句子

叶子上的虫还用治?(反问句)

叶子上的虫不用治。(陈述句)

两句话表达的意思一样,语气不同,反问句语气更强烈,在课文中表达效果好。

有几个虫子怕什么!(感叹句)

有几个虫子不可怕。(陈述句)

两句话表达的意思一样,语气不同,感叹句语气更强烈,在课文中表达效果好。

六、重点理解第一段

第一段有(5)句话。第一句话说有个人(种了一棵葫芦),第二句话说(葫芦长满了绿叶),开了(几朵雪白的小花),第三句话说(藤上长满了小葫芦),第四句和第五句说那个人(非常喜欢葫芦)。这一段是按葫芦生长的顺序写的。

七、小葫芦变黄了,都落了这个,是因为(种葫芦的人不懂叶子和果实的关系,不听劝告,不及时治虫。)

这个故事告诉我们,(事物之间是互相联系的,没有叶子,也长不出葫芦来。)

 

15小柳树和小枣树

一、小柳树和小枣树的的长处和短处各是什么?

小柳树的长处是春天绿得早,秋天落叶晚,长得快,很漂亮,短处是不能结果实。小枣树的长处是能结又打又红的枣子供人们品尝,短处是发芽晚,落叶早。

二、你喜欢小柳树还是小枣树,为什么?

我喜欢小柳树因为(四声)它春天发芽早,秋天落叶晚,知错能改。

我喜欢小枣树,因为它秋天能结枣子,善于发现别人的优点,不因为自己长得没有小柳树好看而泄气,也不因为自己能结枣子而自大,不嘲笑别人,很谦虚,很大度、不记仇。

读了课文明白了什么

我明白了:尺有所短,寸有所长,每个人都有自己的优点和缺点,看人看事要全面。

三、说说自己的长处(优点)和短处(缺点)

我的长处是学习好,短处是体育差点儿(李芳菲)

我的长处是发言积极,有上进心,短处是钢琴练得不大好。(贾文瑞

我的长处是体育好,短处是作业不够认真。(韩永屾

我的长处是跑得快,短处是学习不够好。(隆宇轩)

我的长处是对人很热心,短处是乱讲话,上课不认真听讲(甄圣达)

我的长处是听老师、家长的话,学习进步快,有上进心,短处是有时候管不住自己,上课讲话、做小动作。(孙煜鹏)

我的的长处是体育很好,短处是坐不住。(孟祥旭)

我的长处画画好,短处是最近学习退步了。(闫怡萌)

我的长处是跳舞好,短处是写字老写在下半格。(蔡佳慧以后准能改。)

我的长处是这学期写字进步大,短处是还没想起来。(赵焓)

我的长处是学习好,短处是上课做作业有时候边写边玩。(路佳程)

我的长处是跑不快,短处是写作业时跟妈妈发脾气。(陈礴文)

 

16风娃娃

一、看到“娃娃”这个词,你想到了什么?

想到了它很可爱、很淘气、很调皮、很想和它在一起玩。

二、风娃娃做的好事

1帮人们推动风车2帮纤夫吹动船帆

坏事

1把风筝吹跑了。2把衣服吹跑了3把树弄断了

三、明白了什么?

做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用,不要好心办坏事。

 

17酸的和甜的

迫不及待:着急得不能再等待。

如果你是小猴子,会对小兔子和小松鼠说些什么?

我会对它们说:“小兔子,小松鼠,你们不要相信狐狸的话,它可狡猾了,自己吃不到葡萄就说葡萄是酸的。葡萄是酸是甜,要自己尝一尝才知道。”

课后题

都是第二个句子好

写出了小猴子是怎样爬上葡萄架的,很形象,很生动。

写出了小猴子是怎么吃葡萄的,很形象,很生动。

 

园地四

我会填

陈述句用句号

葫芦藤上挂着三个小葫芦。

我的同桌是霍启涵。(曲沂蕾)

这节课是语文课。(王煜雯)

我最喜欢吃苹果。(王皓月)

这是我的赛车。(崔彤菲)

我家种的小树发芽了。(李芳菲)

我要去打球。(单一成)

我正在练字。(薛子怿)

贾晨浩的橡皮被老师没收了。

我爱我的家乡。(李心竹)

我家里有一只小狗。(蔺望望)

感叹句用感叹号,感情很强烈。

爷爷买的枣儿真甜啊!

天好大呀!(郑嘉琦)

葡萄真甜啊!(李芳菲)

狐狸真狡猾呀!(李泽熙)

新鞋子真漂亮啊!(杨璐菲)
动物园的小猴子真多呀!(刘子申)
大海真蓝呀!(崔彤菲)
游乐场真好玩呀!(赵昕宇)

我跑步真快呀!(郭子俊)

天安门真壮观啊!(安小珂)

爸爸真帅呀!(安瑞杰)

小海宝真可爱啊!(倪明锐)

爷爷的胡子真长呀!(熊昕冉)

问句用问号

你喜欢小柳树还是喜欢小枣树?

你叫什么名字?(冯津怡)

你拿的是什么呀?(从龙一)

他今天怎么没来上学?(贾文瑞)

这张板厉害吗?(隆宇轩还惦记着他的板儿呢!)

火车到底有多长?(韩永屾)

你的病治好了吗?(孙煜鹏)

我的风筝呢?(赵焓)

你的风筝被吹跑了。

我们学校有多少学生?(李心竹)

爷爷到哪儿去了?(潘文轩)

爸爸起床了吗?(张耘瑄)
宇宙到底有多大呢?(李卓洋)

 口语交际

你觉得老爷爷应该听谁的?

1谁的都不听,自己做决定。(霍启涵)

2应该听老人的,因为小孩跑得快,不会觉得很累,而老人就不行。应该尊敬老人(王煜雯、韩永屾、梁辉)

3应该让老人和孩子轮流骑,这样谁都不会太累。(王皓月、邢震宇)第四单元课堂讨论重点 - shwzh2010banjiboke - 二年级一班、二班的班级博客

4应该两人骑,让驴多吃点儿,驴很有劲,孩子也不沉,两个人骑不会压坏的。(李泽熙、甄圣达)

5让孩子骑,老人跑,因为孩子小,容易被路边的石头绊倒,或是跑丢了。(蔺望望、安小珂、邓昱涵、卢泓羽)

要是你遇到这种事,应该怎么做?

1根据实际情况,自己做决定。

2如果别人说得有道理,我们也可以采用。

 

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